【新闻】苏士澍：影响书法进课堂的原因是缺老师(图)

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全国政治协商会议第十二届五次会议信息中心于3月7日下午举行了“政治协商委员充满文化自信地讲述中国故事”的记者招待会，五位全国政治协商会议委员刘长乐、冯骡才、苏士澍、成龙、海霞在弘扬中华优秀之前传达文化，社会主义

中国教育电视记者:我有一个问题。 请问苏士澍委员。 我们知道包括你在内有风水委员。 这些年代表委员从以前开始就把文化传达给校园。 在这个过程中，书法进入校园的状况怎么样？ 另外，教科文组织称2月21日为国际母语日，你也在推进全国汉字标记日。 情况怎么样？ 现在是网络数字时代。 汉字的书写宣传怎么办？ 你有那些想法吗？

苏士澍:刚才记者提问很好，我作为两次政协委员，奔走于书法课上呼吁。 2009年，我在全国政协大会上发言，加强青少年汉字的写法，看到孩子很难写字，拿笔的姿势都是这样拿着，好像从以前就流传给孩子们了文化。 教育部后来接到我们的通知，把书法放在教室里发了通知。

苏士澍:到年，我又写了中国字，做了中国人，得到了广泛好评。 现在书法已经上课了。 去年一年多来，我通过20多个省去了几百所学校。 良莠不齐。 书法进入教室的理由是什么？ 还是老师不够。

苏士澍:现在来看，今天很多学校毕业的本科生、研究生、博士生都在美术和国文学习书法。 书法没有成为一门学科，所以这些毕业的学生不能在学校当老师。 这个问题怎么处理？ 经过调查，各地有不同的方法。 某1+1，请书法家和老师一起，又通过某个政府购买服务。 现在中国书协、中国文联和教育部用了5到7年的时间，培养了翰墨工资传、7000名书法老师，是学校老师，正在慢慢处理。 但是现在我走了这么多市，现在有些书法课，但是没有老师。 有时老师来了就上课，没有老师就去不了。 现在我们和教育部门只有好好处理书法教师的岗位和编制才能更好地处理这个问题。

苏士澍:另外，根据这项调查，所有中小学都给老师不容易。 之后经过调查，小学基本上是读写课，我该怎么办？ 语文老师通过加强训练来应对。 中学和高中的体育课在操场上有体育老师，音乐课在教室里有钢琴。 我们书法有教室，再有一个老师就好了。 通过这样慢慢处理几个方面，教师的问题得到了处理，书法可以进入教室进行处理。

苏士澍:在网上看，写中文，做中国人从自己开始，从现在开始，得到良好的反响，书协名誉主席沈鹏，张海，美协名誉主席席尚谊，主席刘大，经济学家严宁，教育部长李卫红，还有北原党委书记刘川生等，书法教室 我认为要实行从国家传来的文化传承工程，书法进入教室是必不可少的。 今后几年内，我们相信在教育部的指导下，书法一进教室就会全面开花。

苏士澍:另外，国际“母语日”，作为书法家协会主席，这两年，应中宣部的呼吁，写万福送万家，受到全国好评。 特别是去年，“二十三糖瓜粘，二十四字写”，今天我们在北京站开始印刷了30万张。 后来，印刷了50万张，写了万福寄给万家。 那个时间段在北京站上车的人拿到了我们书法家的福字，一对联，很高兴。 爷爷、爸爸、妈妈带着孩子回家时，写书法做信封带福回家，农历12月24日可能的话，可以成为全民写字的日子。 东南亚过去有过打工写字的日子，但我们作为汉字书法的祖国在这方面还做不到。 我想经过大家的努力，我们的汉字、这个中华民族的根、一个节日会被继承下去。 我想只有从小学好中文，长大成为中国人，从自己开始，从现在开始，在中华民族优秀之前传达文化，才能更好地继承。 谢谢(通过网络复制进行直播整理)